V Círculo de Diálogo - Cidadania e Trabalho

No dia 07 de novembro de 2013 aconteceu  o V Círculo de Diálogo na Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Ruy Carneiro, situada no bairro de Mandacaru – João Pessoa, Intitulado “Cidadania e Trabalho” este círculo foi caracterizado pelas apresentações dos alunos dos Ciclos I, II, III e IV da Educação de Jovens e adultos, os mesmos tiveram a oportunidade de apresentar à temática e as atividades realizadas durante o corrente ano.  O círculo contou com 56 pessoas (alunos, professores, equipe pedagógicas, familiares) iniciou às 19h40min e terminou às 21h15min.

            O início do círculo foi marcado por um comovente pedido de 1 minuto de silêncio em respeito ao falecimento de uma das alunas do ciclo III, o professor responsável por tal ato em poucas palavras relembrou das atitudes, dos momentos em sala e como a mesma foi essencial para todo o evento que estava acontecendo, até porque alguns artesanatos expostos foram confeccionados por ela.

            Dando continuidade ao círculo, cada ciclo apresentou uma atividade relacionada à temática Educação e Trabalho. O Ciclo I Apresentou um poema de autoria de uma das alunas, o mesmo valorizava as diversas profissões enfatizando que cada uma tem sua especificidade, como também, evidenciando o respeito ao outro, a valorização da profissão seja ela qual for. Aproveitando a deixa, o Ciclo II apresentou uma Paródia da musica “Amor de Chocolate” do cantor Naldo, relacionando as diferentes profissões e suas importâncias para o dia a dia da sociedade, o ciclo concluiu sua participação com o desfile das profissões, destacando as que fazem parte da sua vivência, como: Pedreiro, Empregada Doméstica, Diarista, Manicure, Pescador, entre outros. O Ciclo III trouxe um ponto bastante importante, Exploração do Trabalho Infantil, os alunos especificaram que esta exploração não pode acontecer, pois a prejudica a criança em todos os aspectos psicológico, emocional, físico, além de comprometer seu aprendizado. Encerrando as apresentações o Ciclo IV fez um paralelo para saber a situação dos alunos da EJA da escola, através de gráficos eles apresentaram algumas questões, Do tipo: Quantos Trabalham formalmente? Quantos são aposentados? Quantos não Trabalham? E Qual a profissão predominante no meio deles.

            Com as palavras da gestora escolar encerramos a mais um círculo. Conseguimos perceber que tudo que o projeto plantou durante o ano de 2013 estava sendo colhidos, os alunos estavam lutando por seus direitos, estavam valorizando as suas profissões seja ela qual for. 

  

RITA DE CÁSSIA DA COSTA MAMEDIO

Graduanda de Pedagogia/UFPB

Voluntária do Projeto Educação em Direitos Humanos:construindo um sujeito de direitos nas salas de EJA, PROLICEN/UFPB.

Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB

IV Circulo de diálogo - tema: Corrupção e Eleição no Brasil

    O IV Círculo de Diálogo na Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Ruy Carneiro aconteceu , com as três turmas da EJA, uma do Ciclo I e duas do Ciclo II,  no vigessimo terceiro dia do mês de outubro do  corrente ano,  das 20h20 às 21h10 e teve como tema Corrupção e eleição.
No início houve uma simulação de eleição,foi feita pela nossa equipe anteriormente cédulas de papeis inspiradas nas eleições antigas. Nessas cédulas possuía algumas opções,umas de punho positiva como educação de qualidade, coleta coletiva, mais dignidade,justiça social e como também de punho negativo como corrupção e compra de votos. Após essa votação foi feito um questionamento por  tais escolhas, procurando desenvolver uma grande reflexão sobre o tema.Essa atividade inicial no serviu para coletar informações sobre as vivências e o pensamentos dos alunos da EJA sobre o tema proposto,que foi de grande valor.
       Foi notório uma certa resistência dos indivíduos ao falar da importância do voto e eleições, graças a forma negativa  com o qual eles enxergam os políticos. A todo momento foi exposto escândalos de corrupção e  descrédito por serviços públicos de péssima qualidade.Então foi necessário desconstruir essa ideia de descaso com o voto, e através das vivencias dos sujeitos construir uma conscientização sobre  a importância do voto  para efeito de mudança das desigualdades sociais.

                             “É mensalão, é deputado colocando dinheiro na cueca, falta de respeito com quem é honesto e  tenta      viver de for ma justa.” (Aluno Y da EJA)

                             “Eles só aparece m aqui na época de eleições,querendo nosso voto,pro metendo várias coisas e nunca      voltam,esquece m que existi mos, não melhora o posto de saúde,consultas só para o ano que vem,aí quando chega uma nova eleição aparece eles todos deputados,prefeito,governador pedindo voto”  (Aluno E  da EJA


        Foi levantado temas como a História do voto e eleições no Brasil, onde grupos discriminados como mulheres, pobres, negros,analfabetos,entre outros que lutaram para votar, como também outro tema a ser abordado é a venda do voto, de como  é importante a não negociação de nosso direito. E o diálogo foi tão interessante que os próprios alunos e professores da EJA que ouviam distante chegaram a conclusão com direcionamento da equipe do projeto Prolicen que não vale a pena vender pois os mesmos que compraram vão permanecer por 4 anos no cargo tirando muito mais proveito. 

          No nosso diálogo a todo tempo era citado o artigo 14 da Constituição de 1988 que afirma o direito ao voto, que o voto é universal,secreto e de mesmo valor para todos. Esses princípios foram trabalhados um por um  no debate. E não esquecendo do direito opcional ao voto dos idosos, jovens entre 16 a 18 anos e analfabetos.

       Varias informações foram dadas aos alunos como contatos da Ouvidoria do Tribunal de contas como ponte de denuncias da população.Sendo passado o princípio que esse órgão público tem o dever de fiscalizar e que é muito bem aceito participação da população. Também foi passado informações sobre a aprovação de leis com iniciativa popular e Lei ficha limpa.

      Para fechar o círculo fizemos uma última atividade, produzimos em uma cartolina a bandeira do Brasil e colocamos em uma mesa e pegamos outra mesa e colocamos várias fotos, exemplos gravuras de fila grande para atendimento médico em  posto de saúde, desmatamento, educação de qualidade, um cidadão votando, entre outras. Logo pedimos  para que em grupo eles  escolhessem fotos que representavam o Brasil atual pegando como base  tudo que tinha sido discutido e argumentado. Percebemos um momento agradável e de participação de todos. 

Felipe Ivo - Voluntário do projeto - PROLICEN 2013

III Círculo de Diálogo - Tema: Diversidade

O III Círculo de Diálogo, desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Ruy Carneiro, teve como tema diversidade.

O desenvolvimento desse círculo foi muito importante para a formação dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos – EJA, uma vez que discutimos sobre o respeito à diferença, o respeito aos cidadãos independente de sua cor, ração, religião, cultura, classe social, opção sexual, enfim, refletimos sobre as diversidades existentes em nossa sociedade brasileira e no mundo e o nosso dever de respeitar essas diferenças.

É importante destacar que a diversidade, se constitui um direito humano. Ou seja, temos o direito de sermos diferentes e o dever de respeitar quem é diferente de nós. Assim, somos iguais na diferença, isto é, somos diferentes, mas iguais em dignidade e direitos.

Ao iniciar o diálogo, introduzimos a cerca dos direitos humanos e sobre diversidade, foi um momento de reflexão.  Algo interessante de ser mencionado é que ao falarmos a palavra “diversidade”, que para nós é comum, os alunos não sabiam o que significava diversidade, ficamos surpresos com essa “não familiaridade” dos alunos com a palavra. Então, foi preciso iniciar sobre diversidade partindo do próprio conceito de diversidade, ou seja, explicando o que é, o que significa diversidade, onde está a diversidade em nosso dia a dia, etc. Enfim, algo tão simples para nós, mas que nas salas da EJA foi preciso falarmos a “língua” deles, para que o diálogo acontecesse.

Depois disso, os alunos compreenderam sobre diversidade e interagiram surpreendentemente no debate e na dinâmica realizada.

A dinâmica foi bastante significativa, pois os alunos se dividiram em grupo e cada grupo ficou responsável por produzir um cartaz com um tipo de diversidade. Um grupo ficou com a diversidade cultural, outro com a diversidade religiosa, outro sobre pessoas com deficiências, e assim por diante. Após essa produção, abrimos o espaço para a socialização desses cartazes e um representante de cada grupo falava sobre o mesmo.

Dentre as falas, destacamos a fala de um dos alunos da EJA, que afirmou:

“ Devemos respeitar os deficientes, eles tem os mesmos direitos de nós.”

“ Infelizmente, esse respeito ainda não existe 100% no nosso país, ainda existe muito preconceito.”

Esse Círculo de Diálogo foi muito relevante tanto para os educando da EJA, que refletiram como nossa sociedade é diversa, e necessitada de mais respeito e menos preconceito, como para a equipe do projeto, que presenciou as opiniões e vivencias dos alunos a cerca do tema abordado. Assim, foi um momento muito rico, pois refletimos e discutimos, e nos conscientizamos da importância do respeito à diversidade.

Auristela Rodrigues