Equipe PROLICEN

Coordenadora do Projeto: Educação em Direitos Humanos: construindo o sujeitos de direitos nas salas da EJA - 

PROLICEN/UFPB

Maria Elizete Guimarães Carvalho 

Advogada civilista, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Pós-Doutora em Política Educativa, com fulcro em Educação em Direitos Humanos, pela Universidade do MInho/PT. Professora da Universidade Federal da Paraíba, pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" - HISTEDBR / GT - PB. Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB - NCDH.  Credenciada aos Programas de Pós - Graduação em Educação - PPGE/UFPB e em Direitos Humanos - PPGDH/UFPB. Tem publicações nas áreas de Educação e Direitos Humanos.

E-mail: mecarvalho23@yahoo.com.br

Bolsistas e voluntária(o)s do Projeto

Auristela Rodrigues dos Santos

Graduanda do curso de Pedagogia da UFPB. Bolsista do Projeto de Iniciação Cientifica PIBIC: Memórias do Movimento Brasileiro de Alfabetização-MOBRAL: Quando o testemunho refaz a História.
Voluntária do Projeto de Monitoria: História da Educação: entre as continuidades e rupturas do tempo histórico, Programa de monitoria/UFPB. Voluntária do Projeto de Educação em Direitos Humanos: construindo o sujeitos de direitos nas salas da EJA, PROLICEN/UFPB. Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB - NCDH. Trabalhos publicados na área de Educação em Direitos Humanos. E-mail: auristelars@hotmail.com

                                     

        Flávia Tavares Gomes

 Graduanda do curso de Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Bolsista do projeto: Educação em Direitos Humanos: construindo o sujeitos de direitos nas salas da EJA, PROLICEN/UFPB/2013, sendo bolsista do já citado  projeto no ano de 2012 e voluntária em 2011 . É membro do Núcleo de Cidadania e  Direitos Humanos da UFPB - NCDH e membro do Grupo de pesquisa: Narrativas e Sensibilidades em História da Educação - GNSHE/UFPB. Trabalhos publicados na área de Direitos  Humanos, Educação em Direitos Humanos e Educação Infantil. E-mail: flavia.tgomes@hotmail.com

Maria das Graças da Cruz Barbosa

Pedagoga pela Universidade Federal da Paraíba. Graduanda em Letras pela mesma Instituição de ensino. Mestranda pelo programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB. Foi monitora da disciplina História da Educação, bolsista de projetos PROLICEN e PROBEX/UFPB, envolvendo direitos humanos e educação de jovens e adultos e voluntária da iniciação científica. Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB - NCDH. Trabalhos publicados na área de Direitos Humanos e educação em direitos humanos. E-mail: gracacruz25@hotmail.com

 Luciana Martins Teixeira dos Santos

Pedagoga pela Universidade Federal da Paraíba/ UFPB. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (PPGDH) da Universidade Federal da Paraíba. Foi monitora da disciplina História da Educação I e II; bolsista do Programa de Iniciação Cientifica/PIBIC intitulado "Professora Marta Bezerra de Medeiros: a profissão docente na Primeira Metade do Século XX (1915-1954)."; bolsista de Projetos PROLICEN e voluntária do PROBEX, envolvendo direitos humanos e educação de jovens e adultos, todos pela UFPB. Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB-NCDH, e do  Grupo Narrativas e Sensibilidades em História da Educação GNSHE / UFPB. Trabalhos publicados na área de Direitos Humanos e Educação em Direitos Humanos.

E-mail: lucianamartins.teixeira@hotmail.com

Priscylla do Nascimento Silva

Graduanda do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba.  Bolsista do Projeto de Monitoria História da Educação: entre as continuidades e rupturas do tempo histórico, Programa de monitoria/UFPB. Voluntária do Programa Educação em Direitos Humanos: construindo o sujeitos de direitos nas salas da EJA, PROLICEN/UFPB. Trabalhos publicados na área de Educação em Direitos Humanos. E-mail: priscylla80@yahoo.com.br 

 Rita de Cássia da Costa Mamedio

Graduanda do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. Bolsista do Projeto de Iniciação Cientifica/PIBIC: Memórias do Movimento Brasileiro de Alfabetização-MOBRAL: Quando o testemunho refaz a História. Voluntária do Projeto: Educação em Direitos humanos: Construindo o sujeito de direitos nas salas da EJA, PROLICEN/UFPB. Voluntária do Projeto de Monitoria História da Educação: entre as continuidades e rupturas do tempo histórico, Programa de monitoria/UFPB.  Membro do Núcleo Cidadania e Direitos Humanos - NCDH. Trabalhos publicados na área de Educação em Direitos Humanos. E-mail: ritadecassiamamedio@hotmail.com

Ana Danielly Leite Batista

Graduanda do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. Bolsista do projeto: Educação em Direitos Humanos: construindo o sujeito de direitos nas salas da EJA, PROLICEN/UFPB. Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB - NCDH. Foi voluntária do Projeto de Monitoria História da Educação: entre as continuidades e rupturas do tempo histórico, Programa de monitoria/UFPB. Trabalhos publicados na área de Direitos Humanos e Educação em Direitos Humanos. E-mail: ana.danielly@hotmail.com

Graduando do curso de pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Formado em Gestão de Recursos Humanos na Universidade Estácio de Sá/RJ em 2010.Voluntário do Projeto " Educação em direitos humanos: construindo o sujeito de direitos nas salas de EJA.PROLICEN/UFPB.

Email: felipejohnny@gmail.com

Grande espetáculo... Não fique de fora!

Apresentação do Projeto no Mestrado/PPGDH

A apresentação do grupo no mestrado em Direitos Humanos PPGDH/UFPB, iniciou-se as 14h30min do dia doze de junho do corrente ano com uma dinâmica de reflexão e preparação para os assuntos que iríamos debater com eles. Para isso, pedimos que os mesmos amassassem uma folha de papel e depois a desamassasse almejando que ela ficasse do mesmo jeito que antes, é claro que isso não ocorreu. Com este simples ato passamos que quando um direito é violado os demais também são e que essa violação causa um mal que permanece por toda vida.

O objetivo geral do grupo para a apresentação foi passar para os mestrandos em DH da UFPB, um pouco do Projeto intitulado, Educação em direitos Humanos: construindo o sujeito de direitos nas salas de EJA, sob coordenação da professora Doutora Maria Elizete Guimarães Carvalho, como forma de transmitir que os Direitos Humanos- DH  não ocorre só no papel ou no discurso, mas que os DH estão na prática, no fazer diário, na luta por melhor condição de vida dos cidadãos que almejam viver com dignidade.

A nossa apresentação teve como base um slide, onde continha pontos a serem discutidos por cada integrante do projeto, sendo esses pontos a justificativa do projeto, a fundamentação teórica, a metodologia, além de mostrarmos para eles a memória fotográfica do projeto e um vídeo com fotos das realizações dos círculos de diálogos nas escolas de extensão no ano de 2012.

Ao final da nossa apresentação deu-se início a um prazeroso e proveitoso debate a cerca do que discutimos.

•   Falou-se em ampliar o projeto para o nível superior, pois foi e é notado que na academia também há violações dos DH.

•   Sugestão de tema dado por um dos mestrandos para os futuros círculos na escola – Leis, direitos e deveres do estudante dentro da escola. (Regimento interno).

•   Foi elogiado a iniciativa do projeto ser realizado ma escola Municipal Ruy Carneiro, que fica situada em Mandacaru, bairro  com alto índice de violência.

•   Um dos alunos trouxe para o debate uma frase muito interessante. Ele disse: - Só podemos pensar na educação que queremos para a sociedade, quando estivermos dispostos a lutar por ela.

•   O aluno “X” comentou sobre os protestos que estão acontecendo em várias cidades do Brasil, para que refletíssemos que, é isso que temos que fazer "lutar", "brigar", protestar por nossos direitos, nem que para isso, sejamos taxados de “loucos” por parte da sociedade que é ignorante em relação a conhecer seus direitos.

A apresentação foi muito elogiada no que se refere a conteúdo transmitido, segurança nas falas, postura e objetivo traçado, porém também recebeu critica, sendo essa,  aos nossos olhos construtiva.

•   O aluno “y” sugeriu que houvesse a substituição da palavra combater presente no corpo do texto do projeto por, enfrentar à violência, por exemplo, uma vez que a palavra combater remete a violência.

        Por fim, agradecemos a todos pela presença, participação, recepção e contribuição.  Nos despedimos expressando muita alegria por ter compartilhado com  eles desse momento de troca do conhecimento.

Flávia Tavares Gomes

Graduanda de Pedagogia/UFPB

Bolsista do Projeto Educação em Direitos Humanos: construindo um sujeito de direitos nas salas de EJA, PROLICEN/UFPB/2013.

Membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB

Histedbr-Pb

Eleição para Coordenação do Curso de Pedagogia. Vamos Todos Participar!

Prezados colegas, alunos

Vamos contribuir para a escolha dos Professores Luciélio e Marineuma, para Coordenador e Vice-coordenador do Curso de Pedagogia - área de aprofundamento em Educação do Campo, respectivamente, nessa quinta, 23/05. Nossa participação é muito importante.

Abraço a todos, Elizete  (DFE/PPGE/CE; PPGDH/NCDH)